六年級語文試題

時間:2021-05-14 16:33:17 語文試題 我要投稿

六年級語文試題

  在平時的學習、工作中,我們都離不開試題,借助試題可以更好地考核參考者的知識才能。你知道什么樣的試題才是規范的嗎?下面是小編幫大家整理的六年級語文試題,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

  第一部分:基礎知識積累與運用(30%)

  一、讀拼音,規范地寫詞語。(4分)

  hé xié shēn yín zhuāng shì jí xiáng

  二、我知道要先比一比,再組詞,千萬別弄錯哦。3分)

  。 ) 徽( ) 幼( ) 狐( ) 微( ) 勸( )

  三、用“______”畫出下面詞語中的錯別字,在括號里改正。(2分)

  全神慣注( ) 爭先鞏后( ) 雄心狀志( ) 估枝爛葉( )

  四、我能按要求填寫,我一定行。10分)

  1、把下面的四字詞補充完整。(4分)

  聲( )擊( ) ( )魏( )趙 ( )大( )為 月( )人( ) ( )( )皆兵 腹背( )( )

  照樣子,寫兩個形容人的精神和意志的成語。

  堅韌不拔( )( )

  2、根據提供的語句把下面的句子補充完整。(4分)

  己所不欲 春江水暖鴨先知 青草池塘處處蛙 大漠孤煙直

  竹外桃花三兩枝,( )。

 。 ),長河落日圓。

  黃梅時節家家雨,( )。

 。 ),勿施于人。

  3、寫一句有關感悟生命的名人名言,別忘了寫上作者的姓名哦。1分)

  4、寫一句你積累的歇后語。(1分)

  五、我能選擇正確的'詞語填空。(3分)

  感激 感動 聰明 高明 雖然......但是...... 不是......而是......

  1、我知道扁鵲不僅是一個絕頂聰明的人,而且他的醫術也很( )。

  2、普羅米修斯的不屈行為( )了大力神赫拉克勒斯。

  3、鄉下人家的生活( )單調,( )卻很充實。

  六、這學期,我在課文的“走進田園”這一專題學習中知道了《 》介紹了鄉下的景色和鄉下人家的生活。在開展語文綜合性學習活動中,通過搜集資料,我找到并了解了《___________》的異國風光和《_______________》的古代田園風光。(3分)

  七、我能默寫本學期學過的一首古詩!別忘了寫上題目、作者的姓名和朝代,還有標點符號哦。5分)

  第二部分:閱讀積累與運用(30%)

  一、閱讀《鄉下人家》片段,完成下面的練習。(15分)

  若是在夏天的傍晚出去散步,常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前,天高地闊地吃起來。天邊的紅霞,向晚的微風,頭上飛過的歸巢的鳥兒,都是他們的好友,它們和鄉下人家一起,繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。

  秋天到了,紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里,它們便唱起歌來:“織,織,織,織呀!織,織,織,織呀!”那歌聲真好聽,賽過催眠曲,讓那些辛苦一天的人們,甜甜蜜蜜地進入夢鄉。

  鄉下人家,( )什么時候,( )什么季節,( )有一道獨特、迷人的風景。

  1、在文中( )里填上合適的關聯詞,你一定會。1分)

  2、在文段中你一定能找出與下面詞語相近的詞語。(2分)

  融洽( ) 獨特( )

  3、在文段中描寫了兩個場景,請概括出來。(2分)

 。1) (2)

  4、用“ “劃出一個運用擬人寫法的句子,你也能寫一句。(2分)

  5、文中最后一段話,我體會它的作用。用”ˇ“標出。(2分)

 。1)提出問題,總起作用。

 。2)總結全文,點明中心。

 。3)承上啟下,過渡。

  6、你喜歡文段中的哪一句子?用”----“劃出來。請你也說說原因。(2分)

  7、想象一下,在冬天,鄉下人家又會怎樣一道風景線?用一兩句話寫一寫。(2分)

  8、你覺得家鄉有哪些景點美麗的,令人向往令人欣賞?(2分)

  二、閱讀短文,完成下面的練習。(15分)

  祖國的寶島臺灣氣候溫暖,水源充足,花草茂盛,是蝴蝶生長的好地方。

  臺灣的山多,山谷也多。每年春季,一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢,穿過樹林,越過小溪,趕到山谷里聚會。人們就把這些山谷叫做蝴蝶谷。

  蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶,在陽光的照耀下,金光燦燦,十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶,五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞,就像誰在空中撒了一把五顏六色的紙片,隨風飄來,又隨風飄去。

  蝴蝶谷吸引了大批中外游客 一到這里 就會被成群的蝴蝶團團圍住 你看,蝴蝶那翩翩起舞的樣子,多么像在歡迎前來參觀的客人呀!

  1、我能給短文加上一個合適的小題目。(1分)

  2、我能從文中找出下列詞語的近義詞。(2分)

  五彩繽紛( ) 馬上( )景色( )壯麗( )

  3、我能讀懂句子,并能完成下面的練習。

 。1)”五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞,就像( )!斑@句話中把( )比作( )。

  請你也照樣子寫一句。(3+2分)

 。2)”你看,蝴蝶那翩翩起舞的樣子,多么像在歡迎!“一句中,”翩翩起舞“和”歡迎“都是寫( )的動作,這里把蝴蝶當作( )來寫。從文中再找出一個類似的句子,畫出來。(4分)

  4、請你用幾句話贊美一下臺灣的蝴蝶谷。(3分)

  第三部分:寫作積累與運用(40%)

  一、小練筆。(5分)

  在進行”假如我是盲人“的體驗活動中,我們蒙上了眼睛,通過走路、讀書、取物等行動,感受了盲人生活的不便。請把你的感受寫下來。

  二、習作(35分)

  這次習作讓我們自由表達,可以發揮自己的想象,編個寓言或童話;可以寫一寫自己的夢想或希望;可以把自己關注的人和事寫進習作......總之,我們可以采用不同的形式,自由地表達自己想寫的內容。在習作前,先認真想一想,自己最想寫什么。寫的時候要把內容寫清楚,學習運用平時積累的語言材料。

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