《操場上》小學語文課件

時間:2021-05-14 16:33:40 語文課件 我要投稿

《操場上》小學語文課件

  無論哪種類型的課件,都是教學內容與教學處理策略兩大類信息的有機結合,以下是小編帶來《操場上》小學語文課件,希望對你有幫助。

《操場上》小學語文課件

  教學目標:

  1、借助漢語拼音、課文插圖和PPT圖文以及生活經驗,認識“拔、拍”等12個生字和火字旁1個偏旁;會寫“拍、跑”等7個生字,寫好足字旁。

  2、正確、連貫地讀好詞語,正確、流利、有節奏地朗讀兒歌。

  3、對應插圖,聯系生活,了解課文中的各項體育活動。

  4、培養熱愛運動,鍛煉身體的好習慣。

  教學重難點:

  1、歸類認識提手旁和足字旁的字,了解形聲字的形旁往往表示這個字的意思這一規律。

  2、通過課件的展示及課文的學習讓學生知道課間活動的豐富多彩,激發學生參加體育鍛煉的興趣。

  課時安排:

  1課時

  教學過程:

  一、談話導入,揭示題目

  導語:老師知道同學們最喜歡下課,下課的時候同學們可以在操場上做好多游戲,那你和你的小伙伴們在操場上會做哪些游戲呢?誰來給我們大家說一說……

  同學們真棒,會做那么多的游戲,聽得出來大家在操場上玩得很開心!

  今天我們一起學習《7 操場上》,看看其他學校的小朋友下課時都在操場上做些什么活動呢?

  板書課文題目—書空齊讀。

  二、自讀課文

  過渡語:請同學們自由讀兒歌,借助拼音讀準字音,讀通句子。(圈畫出生字并拼讀兩遍)開始吧!

  三、自主識字

  齊讀課文

  拼讀字 小老師領讀(男 女)—開火車拼讀—全班齊讀

  去掉拼音讀字:男生女生賽讀(一個字讀3遍)

  交流識字方法:你是用什么方法記住這些字的呢?

  換一換:澡操 楊場

  做動作、偏旁歸類、組詞、猜字謎、(火字旁)漢字演變 煉 熱……

  讀詞語

  四、指導書寫

  齊讀觀察:跑 足 這兩個字有的'地方長得很像,在書寫的時候需要注意什么呢?

  足:這是一個上下結構的字,上小下大,撇和捺要舒展,落筆在一條橫線上,要站穩。

  跑:這是一個左右結構的字,左窄右寬,起筆時左低右高。足字旁最后兩筆是豎和提,包的豎彎鉤要舒展。(組詞)

  觀察范寫(邊寫邊講書寫要領)—書空描紅(寫字口訣)練寫

  五、讀詞表演

  1、看圖學詞

  過渡語:瞧,操場上多熱鬧呀!這些小朋友在干什么呢?

  誰能用這樣的句式來回答呢?

  下課了,操場上真熱鬧!同學們有的____,有的_____,還有的______。他們玩得可開心了!

  學生自由回答,教師相機出示本課生詞卡片。(跑步、拍皮球、。

  2、教師依次出示剩余的詞語卡片并做相應的動作提示。(打球 踢足球。)

  3、齊讀本課生詞。

  4、引問:剛才學習的幾種運動中,你最喜歡哪種?誰愿意到前邊來演一演?

  活動:一名學生表演,其他同學猜體育活動名稱。

  預設:跳高、拔河。交流:在同學表演這些運動的過程中,你有什么新發現?

  5、學生匯報。

  預設:“拔河、打球、拍皮球”都是用手的,所以表示動作的三個字的偏旁都是提手旁!疤、跑步、踢足球”都是用腳的,所以表示動作的三個字的偏旁都是足字旁。

  第一行的活動與 手 有關。

  第二行的活動與 腳 有關。

  6、啟發交流:你還知道哪些帶提手旁或足字旁的字?

  六、再讀兒歌

  過渡:我們再來學習一首兒歌,看看文中的小朋友們,在操場上做什么活動呢?

  齊讀

  數一數 文中有幾句話。

  讀一讀 第一句和第二句話,你發現這兩句話的最后一個字的讀音有什么相同的地方嗎?輕聲讀的要又輕又短!

  師示范讀生模仿練讀—男女生讀

  圈一圈 操場上那么熱鬧,他們在操場上玩什么呢?

  讀第三句,圈一圈。

  注意停頓:跳 繩 | 踢 毽| 丟 沙 包,天 天 鍛 煉| 身 體 好。

  操場上那么熱鬧,他們的心情一定很 。

  請同學們帶著這種歡樂的心情齊讀全文!

  加上自己喜歡的動作齊讀全文。

  七、拓展

  過渡語:熱鬧的操場為我們帶來了無窮的樂趣,留下了我們許多歡聲笑語。你喜歡什么體育活動呢?和同學說一說并向大家介紹玩法。

  詞語分類:那么多好玩的活動,我想把它們分兩類你能幫一幫我嗎?

  第一行的活動與 手 有關。

  第二行的活動與 腳 有關。

  八、編一編

  鈴聲響,上課了,

 。ń淌依铮,(靜悄悄)。

 。ǹ磿 寫字 做算術)。

  好好學習為中華。

  小結:

  大家課上學得都很認真,課下,也要像文中的小朋友一樣多做一些活動,堅持鍛煉身體,這樣才能做一個健康聰明的好學生!

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