《理想》初中語文課件

時間:2021-05-14 15:52:51 語文課件 我要投稿

《理想》初中語文課件

  作為一名無私奉獻的老師,通常會被要求編寫課件,課件是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。你知道什么樣的課件才能切實有效地幫助到我們嗎?以下是小編收集整理的《理想》初中語文課件,僅供參考,大家一起來看看吧。

《理想》初中語文課件

  教學目標:

  1、感悟理想的意義,領會理想的真諦。

  2、感受詩中的具體形象,學習詩中的修辭手法。

  3、聯系自己,樹立美好的理想。

  教學重點:

  1、朗讀訓練。

  2、理解詩歌的主旨。

  3、賞析詩歌的語言。

  課前準備:

  1、搜集有關為理想而奮斗的名人名言及其優秀事跡。

  2、預習課文,就自己疑難和感興趣的問題,準備發言材料。

  3、教師制作課件。

  教學過程:

  第一課時

  一、課文導入

  同學們,在第一單元里,我們研討過現代詩《在山的那邊》。詩人在詩歌中寫道:在山的那邊是海!是用信念凝成的海。同學們,這里的海指的是什么呢?是指理想的境界。那么,什么是理想的境界呢?人生為什么要有理想?我們應當樹立什么樣的理想?如何才能實現自己的理想?著名詩人流沙河的哲理詩《理想》,同樣會在一瞬間照亮你的眼睛。

  二、整體感知

  1、范讀:

  課件播放詩歌朗誦,學生聽讀、欣賞,自行調動情緒,糾正音準,品味語氣、語調,把握韻律、節奏。

  2、正音、正字、釋詞:

 、抛x準生字詞的音。

 、评斫庠~語的意思。

 、抢首x。要求用普通話正確、流利、有感情地朗讀。(全班齊讀)。

  3、默讀:

  感知課文內容:理想對我們有什么意義?能給我們帶來什么?

  課件出示提示:

 、抛x了第()小節,我明白了。

 、频冢ǎ┬」澑嬖V我們。

  4、合作探究:

 。ㄐ〗M討論上述問題,教師巡回指導。)

 。ㄐ〗M代表發言,解決上述問題。)

  第一小節:理想是前進的方向。

  第二小節:社會不斷進步,理想不斷提高。

  第三小節:人類一代又一代的理想,推動了歷史的發展。

  第四小節:理想理想的實現要經歷多次的挫折和失敗。

  第五小節:理想給人力量。

  第六小節:理想能凈化人的靈魂。

  第七小節:實現理想要有犧牲。

  第八小節:理想能改變人生的.意義。

  第九小節:理想能讓人重新做人。

  第十小節:要堅守自己的理想。

  第十一小節:不要丟棄自己的理想。

  第十二小節:樹立理想,為理想而奮斗。

 。▽W生的發言不一定要嚴格按順序,不一定要很全面,能講出某一層意思就行了。老師相機板書。)

  逐漸明確詩歌主旨及結構:同學們說了這么多,那歸成一句話,這首詩就是要告訴我們什么呢?

 。ㄖ髦迹嘿澝览硐,鼓勵人們樹立遠大理想,并為之奮斗。)

  5、再一次全體朗讀詩歌,要求讀出感情。

  三、研討與賞析

  雖然我們讀懂了這首詩,但對于某些小節還不不太理解。因為詩人的語言中蘊含的道理要透過字里行間去細細體會,下面我們一起來重點賞析一些句子,加深對這首詩的理解。

  1、詩人是怎樣贊美理想的?本詩中用什么形象來表達理想的意義呢?這是一種什么樣的修辭手法?這樣比有什么好處?你從中得到了什么啟示?

 。ㄕn件出示喻體形象。)

  第一組:理想是石,敲出星星之火;理想是火,點燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。

  這一組比喻有什么特點?

  從石到火,從火到燈,從燈到路,四個比喻是連環的,這在修辭手法上又叫頂針。前兩個比喻為第三個比喻作鋪墊,詩意主要在后兩個比喻上。黎明指理想境界。漫漫黑夜里,理想指示了光明的方向,所以說理想是燈,照亮夜行的路;/理想是路,引你走到黎明,可見,這一節的意思主要是說,理想是前進的方向。例如李大釗等人最早傳播馬克思主義時,共產主義理想在中國是星星之火;馬克思主義在中國不斷傳播,成為中國共產黨的指導思想,就有如一盞明燈了。

  第二組:理想如珍珠,一顆綴連著一顆,貫古今,串未來,瑩瑩光無盡。美麗的珍珠鏈,歷史的脊梁骨,古照今,今照來,先輩照子孫。

  不同歷史時期的不同理想,連綴在一起,正像珍珠鏈一樣,推動著歷史的前進。理想也如同脊梁骨,是推動歷史前進的精神支柱和動力。

  第三組:理想是羅盤,給船舶導引方向;理想是船舶,載著你出海遠行。但理想有時候又是海天相吻的弧線,可望不可即,折磨著你那進取的心。

  理想的實現,往往要經歷多次挫折和失敗,或者不像預期那樣切近,起初對長期性估計不足,越到后來越是認識其艱巨性、長期性。

  第四組:理想是鬧鐘,敲碎你的黃金夢;理想是肥皂,洗濯的你的自私心。

  理想能凈化人的心靈。

  第五組:理想開花,桃李要結甜果;理想抽芽,榆楊會有濃陰。請乘理想之馬,揮鞭從此起程,路上春色正好,天上太陽正晴。

  樹立了理想,不懈地奮斗,就會取得豐碩的收獲。新的歷史時期,正是中國人民實現自己美好理想的最好的年代。

  自由選擇小節背誦。

  2、詩中有很多含義深刻的句子,對你很有啟發的是哪些呢?

  小組討論、交流:

 、拍阍鯓永斫饫硐爰仁且环N獲得,理想又是一種犧牲?從詩中找出相應的詩句來說明。

 、佾@得:理想使你微笑地觀察著生活,理想使你倔強地反抗著命運。理想使你忘記鬢發早白,理想使你頭白仍然天真。

  理解:A、理想使人積極樂觀。B、理想使人斗志頑強。C、理想使人永遠年青。D、理想使人充滿活力。

  擁有為社會進步,為多數人謀利益的崇高社會理想奮斗的幸福感,就是獲得。

  請一個小組的同學朗讀第5小節。

 、跔奚呵盟槟愕狞S金夢,洗濯你的自私心,/寂寥里的歡笑,歡笑里的酸辛。

  理解:為崇高的社會理想而奮斗,就顧不得個人發財,也顧不得種種個人利益,他所獲得的是為理想而奮斗的幸福感,理想實現后的喜悅,犧牲的是其他個人利益。懷有崇高理想的人卻被誤解,好像是不可理解的,歷史上往往有這種情況。理想,就是要改變現狀。而尚未覺悟的人,總認為現狀是天經地義的,要改變現狀,在他們看來就是大逆不道,是瘋子,是狂人,躲避他,反對他,奮斗者的處境就陷于寂寥。胸懷理想、為理想而奮斗的志士,處境盡管寂寥,但是他享受著斗爭的歡樂,所以有寂寥里的歡笑。但是,他畢竟遭人誤解,被當成異類,所以歡笑里又有酸辛。

  五、結語

  同學們,我們朗讀、研討和賞析了這首詩歌,掌握了詩歌的基本結構,理解了詩歌的主要內容,體會了詩歌的形象化語言,并深入地談了學習體會。理想猶如航標燈,它指引著我們的人生之旅。愿大家從小樹立崇高的理想,并為實現自己的理想而努力奮斗。我想,一個有理想的人,一定是一個精神生活很充實的人,也一定是一個很高尚的人。

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